Veiksmes stāsts katram bērnam
Esi pārvērtības veicinošs skolotājs
Mācību stundā pietiek tikai ar vienu konflikta situāciju, lai atmosfēra dažu sekunžu laikā izmainītos no klausīšanās uz haosu. Šī lapa tika radīta ar mērķi palīdzēt skolotājiem veidot veselīgāku skolas iekšējo vidi, pielietojot “trauma informed” pieeju katra bērna labā. Šajā lapā atradīsi rīkus, lai virzītu bērnu dzīves uz pašu labāko, radot veselīgu un pozitīvu mācību pieredzi gan skolēniem, gan sev.
Veiksmes stāsts katram bērnam radīja skolotāja, mūzikas un spēļu terapeite Keitija Rota.
Bērni mācīsies tikai tad, ja viņi jutīsies droši
Bērni nemācīsies, ja viņi nejūtīsies droši. Kā tad mēs, skolotāji, varam viņiem palīdzēt justies droši savās stundās?
Kāpēc skolā ir vajadzīgas ziloņu māmiņas?
Ja tu, kā skolotājs, sevi raksturotu kā dzīvnieks, kāds dzīvnieks tu būtu?
Skolotāja, kura ietekmēja bērna dzīves gaitu
Mums kā skolotājiem piemīt liels potenciāls ietekmēt bērna dzīvi uz labo pusi. Ko mūsu skolēni teiks par mums pēc 20 gadiem?
Nelabvēlīga bērnības pieredze
Nelabvēlīga bērnības pieredze ietekmē visas dzīves jomas un visu dzīves gaitu. Skolotājiem par to ir jāzin, lai izprastu bērna grūtības un novērstu šādas pieredzes sekas.
Galvenie elementi garīgi veselīgai skolai
Skolas iekšējās kārtības noteikumi nosaka nepieciešamos elementus, lai būtu droša un veselīga mācību vide. Visbiežāk ar to saprot fizisko veselību un drošību. Tomēr, tikpat svarīga ir garīgā un psiholoģiskā veselība.
8 veidi, kā kļūt par labāku klausītāju
Ir liela atšķirība starp dzirdēšanu, ko kāds saka un patiesu ieklausīšanos. Bet kā mēs varam kļūt par labākiem klausītājiem?
Emocionālā inteliģence: kāpēc tā ir svarīga un kā to apmācīt.
Kādēļ skolotājiem būtu jāveicina emocionālās inteliģences attīstīšana savos skolēnos un kā tas būtu jādara?
Par neirozinātni un nelabvēlīgo bērnības pieredzi
Neirozinātne atklāj, kā nelabvēlīga bērnības pieredze ietekmē smadzeņu attīstību, emocionālo regulāciju un uzvedību pieaugušā vecumā.
Spēles attiecību veicināšanai
Noderīgas spēles un aktivitātes pozitīvu attiecību veicināšanai. Radot pozitīvas attiecības, pirms mēģināt uzlabot bērna uzvedību, ir daudz lielākas izredzes uz izmaiņām.